أدوات الاستفهام

حزمة ضاديوم الموضوعية المتخصصة — شرح أصلي غير منقول عن الكتاب الوزاري

المهارة: أدوات الاستفهام

أتعلم من مثال محلول:

في «أين الحقيبة؟» نسأل عن المكان، وفي «متى تبدأ الحصة؟» عن الزمن، و«من حضر؟» عن الشخص.

أفهم القاعدة أو الفكرة:

تختار الأداة وفق المعلومة المطلوبة؛ لا يصح وضع «أين» للسؤال عن الزمن.

أطبق بنفسي:

كوّن سؤالًا مناسبًا لإجابة «في المكتبة»، وآخر لإجابة «يوم الخميس».

مفتاح المراجعة الذاتية:

«أين كنتَ؟ — في المكتبة»، و«متى الموعد؟ — يوم الخميس».

خطوة الدعم: اقرأ المثال بصوت واضح مع معلمك، واستعمل بطاقات الكلمات، ثم أجب بكلمة أو جملة قصيرة من إنشائك.

مهمة الإتقان: أنشئ مثالًا جديدًا مرتبطًا بالموضوع، وصوّبه وفق القاعدة أو الدليل، ثم وضح لزميلك سبب صحة إجابتك.

تنبيه المصدر: هذا إثراء مستقل لمهارة عربية أساسية لا يثبت تطابق درس رسمي في دولة محددة.

ــــــــــــ

المادة الأصلية السابقة كما نُشرت:

درس ضاديوم الأصلي: أدوات الاستفهام

الهدف: اختيار أداة الاستفهام المناسبة للسؤال. هذا الدرس جزء من المسار العربي الأساسي لضاديوم للصف 3 في الأردن. نبدأ بمثال تطبيقي: أستخدم من وأين ومتى وماذا لأسأل أسئلة واضحة. بعد قراءة المثال، يحدد المتعلم الفكرة أو القاعدة، ثم يطبقها في نشاط قصير من إنشائه. نشاط 1: اقرأ المثال بتركيز وحدد الكلمات أو التراكيب المهمة. نشاط 2: اكتب أو قل مثالًا جديدًا من بيئتك ومدرستك، ثم راجعه مستخدمًا معيارًا واضحًا. نشاط 3: ناقش إجابتك مع ضاد أو مع المعلم، وصحح ما يحتاج إلى تحسين. في نهاية الدرس لخص ما تعلمته في جملة واحدة، ثم أجب عن أسئلة التحقق.