درس ضاديوم
القراءة: لماذا نقرأ؟
درس رسمي من خطة اللغة العربية للتعليم المستمر — الثاني متابعة — الفصل الأول 2026-2027.
ض
ضاديوم • بيت العربية الرقمي
1 / 8
العب وتعلّم
ألعاب عربية من نفس الدرس
استوديو الدرس الذكي
ملخص • PowerPoint • دفتري • فيديو AI قريبًا
شاهد وتعلّم
فيديو شرح الدرس
مصدر رسمي من الدولة أولًا، ثم شرح من نفس الدولة أو المنهج، ثم فيديو كرتوني تعليمي مناسب.
Dadyoom Smart QR
من الورقة إلى الدرس التفاعلي بمسحة واحدة
اطبع هذا الرمز على ورقة العمل أو الملخص أو الكتاب. عند مسحه يفتح الطالب هذا الدرس مباشرة داخل ضاديوم، ويظل الرابط ثابتًا حتى لو تطورت تجربة الدرس لاحقًا.
الدرس 3
القراءة: لماذا نقرأ؟
تقدم الدرس20%
درس رسمي من خطة اللغة العربية للتعليم المستمر — الثاني متابعة — الفصل الأول 2026-2027.
سجّل الدخول لبدء الدرس وحفظ تقدمك.
أهداف التعلم
- يستخرج أغراضًا عملية للقراءة من نص أصلي.
- يميز معلومة مباشرة وفكرة مستنتجة.
- يقترح خطة قراءة مناسبة لشخص بالغ.
التعلّم بالتطبيق — متاح في جميع الدروس ذات المحتوى التعليمي
مساحة تدريبي: القراءة: لماذا نقرأ؟
أراجع هدف الدرس: يستخرج أغراضًا عملية للقراءة من نص أصلي.
هذه مهام مساندة أصلية من ضاديوم مرتبطة بالشرح المعروض، وليست أسئلة الكتاب المدرسي. كتابتك تبقى في هذه الصفحة فقط؛ لا تُحفظ في حسابك ولا تُصحح آليًا.
أفهم بمساعدة
ارجع إلى نص القراءة أو المثال المعروض. اختر جملة تحمل معلومة مباشرة، ثم اكتب ما فهمته منها بكلماتك.
بعد انتهاء العرض
اختبر نفسك
أجب عن الأسئلة التالية لتتأكد من فهم الدرس.
المفردات
🎮 الأنشطة التفاعلية
تدرب خطوة بخطوة
1 نشاط
1
نشاط5 نقطة
تدريب فهم ضاديوم الأصلي
اختر الإجابة الأدق. هذا سؤال داعم من ضاديوم ويتطلب مراجعة تربوية.
معلومات الدرس
النوع: reading
رقم الدرس: 3
الحالة: published
المدة: 0 دقيقة
مصدر الدرس
فتح خطة توزيع دروس الفصل الأول (2026-2027) ↗هذا رابط خطة توزيع الدروس الرسمية للسنة المذكورة، وليس صفحات الكتاب المدرسي أو دليل اكتمال فهرسه.
الصفحات المسجلة في مرجع المصدر: 14–15
تحدث مع ضاد عن الدرس
اسأل سؤالًا، وسيجيب ضاد اعتمادًا على نص الدرس.
ابدأ بسؤال عن نص الدرس.
جارٍ تحميل مستوى الإتقان...
جاهز لاختبار نفسك؟
بعد الانتهاء من الدرس يمكنك بدء الاختبار الذكي.
ابدأ الاختبار الذكي