ضاديوم — بيت اللغة العربية
ضاديوم | حصة العربية

1 من 15
القواعد: جمع المذكر السالم
درس رسمي من خطة اللغة العربية للتعليم المستمر — الثاني متابعة — الفصل الأول 2026-2027.
✦ اللغة العربية أسهل في ضاديوم
افهم الشرح، ثم جرّب بنفسك، وبعدها اختبر فهمك. يمكنك قراءة الدرس دون تسجيل، وحفظ التقدم يحتاج إلى حساب.
درس رسمي من خطة اللغة العربية للتعليم المستمر — الثاني متابعة — الفصل الأول 2026-2027.
سجّل الدخول لبدء الدرس وحفظ تقدمك.
المرحلة الأولى
ضاديوم — بيت اللغة العربية
ضاديوم | حصة العربية

1 من 15
درس رسمي من خطة اللغة العربية للتعليم المستمر — الثاني متابعة — الفصل الأول 2026-2027.
شرح الدرس
القواعد: جمع المذكر السالم
أهداف تعلم
• يتعرف صيغة جمع المذكر السالم في أمثلة صحيحة.
• يضبط الرفع بالواو والنصب والجر بالياء.
• يفرق بين الجمع السالم والمثنى من بنية اللفظ.
شرح ضاديوم الأصلي
جمع المذكر السالم يدل على أكثر من اثنين بزيادة واو ونون في الرفع أو ياء ونون في النصب والجر، مع سلامة مفرد الكلمة من التغير. نقول «وصل المعلمونَ»، «رأيت المعلمِينَ»، «مررت بالمعلمِينَ». يختلف ذلك عن المثنى «معلمانِ» الذي يدل على اثنين. توجد شروط لجمع المذكر السالم فلا نضع كل اسم في هذه الصيغة بلا تدقيق، مثل بعض الأسماء غير العاقلة أو الصفات غير المستوفية للشروط.
أمثلة للتحليل
«المتطوعونَ حاضرونَ» كلاهما مرفوع بالواو. «شكرنا المتطوعِينَ» مفعول به منصوب بالياء.
أتدرّب بنفسي
حوّل «حضر متطوعٌ» إلى جمع مذكر سالم. اضبط الجمع في «رأيتُ العاملينَ». قارن عدد الأفراد في «عاملانِ» و«عاملونَ».
الإجابات والتغذية الراجعة
حضر متطوعونَ؛ العاملينَ منصوب بالياء؛ عاملان اثنان وعاملون أكثر من اثنين.
ممارسة في الحياة
اكتب لوحة شكر عامة للمتطوعين مستخدمًا صيغة الجمع المناسبة دون اختلاق أسماء أشخاص.
التوثيق التربوي: محتوى أصلي داعم أعده ضاديوم انطلاقًا من عنوان ضمن الخطة الرسمية البحرينية للتعليم المستمر 2026–2027، وليس النص الرسمي للكتاب ولا إثبات مطابقة فهرس الكتاب. نصوص القصائد ونطاق الحفظ الرسمي تحتاج مطابقة منفصلة، والتدقيق التحريري مطلوب.
SOURCE=DADYOOM_BH_FOLLOWUP2_DRAFT_V1
المرحلة الثانية
التعلّم بالتطبيق — متاح في جميع الدروس ذات المحتوى التعليمي
أراجع هدف الدرس: يتعرف صيغة جمع المذكر السالم في أمثلة صحيحة.
هذه مهام مساندة أصلية من ضاديوم مرتبطة بالشرح المعروض، وليست أسئلة الكتاب المدرسي. كتابتك تبقى في هذه الصفحة فقط؛ لا تُحفظ في حسابك ولا تُصحح آليًا.
أعد قراءة المثال النحوي في الشرح. حدد الكلمة أو التركيب الذي يوضح القاعدة، واكتب اسمه.
بعد انتهاء العرض
أجب عن الأسئلة التالية لتتأكد من فهم الدرس.
🎮 الأنشطة التفاعلية
سؤال تعليمي داعم من تأليف ضاديوم، اختر إجابة واحدة. المراجعة التربوية لازمة.
النوع: grammar
رقم الدرس: 15
الحالة: published
المدة: 0 دقيقة
هذا رابط خطة توزيع الدروس الرسمية للسنة المذكورة، وليس صفحات الكتاب المدرسي أو دليل اكتمال فهرسه.
الصفحات المسجلة في مرجع المصدر: 14–15
اسأل سؤالًا، وسيجيب ضاد اعتمادًا على نص الدرس.
ابدأ بسؤال عن نص الدرس.
جارٍ تحميل مستوى الإتقان...
تعلّم أكثر
الألعاب والاستوديو والفيديو مكملات اختيارية بعد شرح الدرس وتدريباته.
مصدر رسمي من الدولة أولًا، ثم شرح من نفس الدولة أو المنهج، ثم فيديو كرتوني تعليمي مناسب.
اطبع هذا الرمز على ورقة العمل أو الملخص أو الكتاب. عند مسحه يفتح الطالب هذا الدرس مباشرة داخل ضاديوم، ويظل الرابط ثابتًا حتى لو تطورت تجربة الدرس لاحقًا.
بعد الانتهاء من الدرس يمكنك بدء الاختبار الذكي.
ابدأ الاختبار الذكي