QAMORYX Technologies W.L.L
عن ضاديوم
ضاديوم منصة تعليمية عربية تجمع المنهج والمهارات الأربع والتقييم والتقدم وأدوات الذكاء الاصطناعي في رحلة واحدة. رسالتنا أن تكون العربية أقرب إلى قلب الطالب وعقله، وأن يعرف المتعلم دائمًا ماذا يتعلم ولماذا وما الخطوة التالية.
الاسم الرسمي هو ضاديوم (Dadyoom)، بيت العربية الرقمي. وقد يكتبه بعض الزوار «ضاضيوم» أو «داديوم» أو «ضاديو»؛ جميع هذه الكتابات تشير إلى منصة ضاديوم نفسها وموقعها الرسمي.
ما المشكلة التي نحاول حلها؟
يتنقل كثير من الطلاب بين كتاب المدرسة وملفات متفرقة وفيديوهات وأدوات ذكاء اصطناعي لا تعرف صف الطالب ولا درسه. النتيجة قد تكون وفرة في الأدوات مع ضعف في المسار. ضاديوم يعيد ترتيب هذه التجربة: الدولة ثم الصف ثم المنهج أو الكتاب، ثم درس وتدريب وتقدم واضح.
نغطي الدول العربية ضمن طبقة أساسية موحدة للمهارات، مع طبقات وطنية مرتبطة بالمصادر الرسمية بقدر ما تسمح به المصادر العامة القابلة للتحقق. عندما تتوفر عناوين رسمية تفصيلية نستخدمها كبنية مرجعية، بينما يبقى الشرح والأسئلة والأنشطة التي ينشئها ضاديوم محتوى أصليًا.
المنهج نقطة البداية
يبدأ ضاديوم من الدولة والصف والمنهج أو الكتاب الرسمي المتاح، ثم يربط ذلك بشرح وتدريب أصليين يساعدان الطالب على الفهم والممارسة. لا ندّعي أن محتوى ضاديوم نسخة من الكتاب المدرسي، ولا نختلق عناوين رسمية لا يمكن التحقق منها.
التعلّم أكبر من حفظ الإجابة
تصمم الدروس حول القراءة والفهم والتحليل والتطبيق والكتابة والاستماع والتحدث. الهدف أن يفهم الطالب لماذا كانت الإجابة صحيحة، وأن يستطيع استخدام المهارة في موقف جديد.
الذكاء الاصطناعي داخل سياق تعليمي
يعمل ضاد وأدوات الذكاء الاصطناعي داخل سياق الصف والدرس والمهارة بدل أن تكون نافذة دردشة منفصلة. وقد تخطئ أدوات الذكاء الاصطناعي، لذلك تبقى المراجعة البشرية مهمة في القرارات التعليمية الحساسة.
المصدر الرسمي له الأولوية
عند مطابقة المناهج نفضّل مصادر وزارات التربية والمؤسسات الحكومية والناشرين الرسميين. إذا كان المصدر يثبت وجود كتاب أو بنية عامة فقط، نحافظ على المطابقة عند هذا المستوى بدل تحويل التخمين إلى حقيقة.
لمن صُمم ضاديوم؟
للطلاب الذين يريدون مسارًا واضحًا، وللمعلمين الذين يحتاجون أدوات تعليم ومتابعة قابلة للاستخدام، ولأولياء الأمور الذين يريدون فهم تقدم أبنائهم، وللمدارس التي تحتاج بيئة موحدة تربط التعلم بالحضور والأنشطة والمتابعة. توجد أيضًا مساحات للمبتدئين والناطقين بغير العربية، لأن اكتساب اللغة يحتاج مسارًا تدريجيًا يختلف عن مراجعة منهج مدرسي قائم.
الشفافية وحقوق المحتوى
نميّز بين المصدر الرسمي وبين محتوى ضاديوم الأصلي. لا نعيد نشر الكتب المحمية كاملة، ولا نعتبر مجرد وجود عنوان على الإنترنت دليلًا رسميًا. إذا تعذر التحقق من عنوان أو فهرس نصرّح بذلك ونبقي المطابقة عند مستوى الكتاب أو المهارة. هذا المبدأ جزء من جودة المنصة ومن احترام حقوق أصحاب المحتوى في الوقت نفسه.